中国古代识字教学的经验有（）；识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵（），联系日常生活，（）。
我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（）、（）、（），主要作用是集中识字。
中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。
中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（）
《世界图解》是幼儿看图识字读物，与《母育学校》看成姊妹篇。
中国古代著名的儿童识字教本是（）。
中国封建社会的语文教学的基本特点是：先教蒙学读物；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为补充读物和写作范本。
封建时代常用的蒙学读物有（）。
全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是（）
关于中国古代教育的总体目标，有集中反映的典籍是（）
我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和（）。
我国古代流传最著名的蒙学读物是：（）、（）、（）、（），主要作用是（）。
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。
我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《（）》。
在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。
中国古代一般将下列哪一年龄段称为“蒙学”教育阶段（）。
下面搭配正确的一项是（ ）。 ①孟子——君舟民水 ②墨子——尚贤 ③战国末期两位最著名的思想家、政治家——韩非、李斯 ④韩愈——《师说》 ⑤“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”——刘禹锡 ⑥《三字经》与《百家姓》、《弟子规》并称为中国传统蒙学三大读物。
图画类蒙学读物影响最大、流传最广的是，《养正图解》、《蒙养图说》、（）。
传统识字读物的特点是什么？
中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）。
古代语文教育在识字教学方面的主要经验是什么？
现代语文教育把传统的集中识字，改为________识字。
教育历来是人们津津乐道的事情，早教也早已存在于中国古代，中国传统蒙学有三大读物，包括（）
我国古代的“小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童（）训练
