无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的（）
组块是人们的记忆单位，一个组块可以是一个数字、字母，也可以是一个词组、短语。短时记忆的容量一般为（）个组块。
最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。
艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）
“无意义音节”是（）发明的。
在识记一些无意义的材料时，人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象，以提高记忆的效果，这种做法被称为（）
学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（ ）的影响。
发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
无意义数字是指（）。
无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）
小寒记英语单词比较吃力，因此他采用了一种好玩的单词记忆法，例如pest，发音“拍死他”，词义“害虫”；ambition发音“俺必胜”，词义“雄心、野心”，他所运用的学习策略是（）。
在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）
短时记忆中，人对数字记忆的广度为：
单词词根中元音字母的变化，不影响词根义
长音/ɜ:/所对应的字母组合通常在单词的重读音节。
用无意义音节进行记忆研究的首创者和遗忘曲线最先提出者是
为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的？( )
“无意义音节"是（)发明的。
保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为（)。A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．无意识记忆
遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线，即“艾宾浩斯遗忘曲线"。()
【单选题】德国心理学家（)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他用无意义音节作记忆材料,根据实验结果绘成著名的记忆遗忘曲线。
在加涅（R.M.Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。（)
我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。 原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。 音标是由元音+辅音构成的。 构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有（）、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。 以第四单元的单词,我们练习音节划分
2、葡语单词分音节的基本规则有：规则一、 ；规则二、 ；规则三、 ；规则四、三个辅音出现在两个元音字母之间时，遵循“两前一后”的原则；规则五、二重元音为一个音节，不可分；规则六、非二重元音时，两个相邻的元音要分开；规则七、辅音字母组合、辅音连缀等不可分。
