西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。
主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。
主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）。
下面哪一流派主张将自我实现需求作为人的重要本质（）
主张一种自我实现的人道主义的是：（）
构建社会主义和谐社会、发展和谐文化应该借鉴和弘扬优秀传统文化中的和谐理念与和谐思想，主要包括（）。 ①在人与自然关系上主张天人合一，寻求人与自然和谐相处； ②在人与人关系上主张和而不同、求同存异； ③在人与社会的关系上主张公平平等，寻求建立人人各得其所的大同社会； ④在人的身心关系上主张加强修养，实现自我身心和谐。
提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。
人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）
科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。
社会主义制度本身的自我发展和自我完善为实现共同富裕提供了()。
（）是社会主义实现自我完善和发展的根本途径与动力。
19世纪的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，对资本主义的矛盾和弊端做了广泛深刻的揭露和批判，倡导建立一个符合理性和正义要求的新社会，以宣传和示范方法来实现其主张。这种“批判”的“主义”是（）
主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。
美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是（）
马克思主义是一种进化论的主张。
以下人物中，谁主张一种自我实现的人道主义？（）
如何预防性依赖,这是一种成瘾方式,可能会失去自我主张。()
人本主义心理学号称“第三势力”，主张以正常人为研究对象，研究的目的应是了解人性潜能，追求自我实现。下面（ ）是人本主义代表。
中国道家的个人主义，主张单纯利己就是自我实现，和尼采、海德格尔、萨特一样。
提出人们怎样被对待在很大程度上是一种自我实现的预言的是( )。
根据行为对自我利益的实现，利己主义可以分为（)和（)。
