指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
印象派名称是来自于哪一位画家的哪一件作品？
欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。
写出你最欣赏的美术作品（不少于5个、不分艺术门类）
朱镕基总理曾欣赏韩美林先生创作的大型城市雕塑《祥瑞辐辏》后，忍不住赞叹到“美林你是一位伟大的工程师，这尊雕塑是艺术上的高科技！”这座雕塑位于（）。
1874年，一些年轻的艺术家联合举办了“无名艺术家、油画家、雕塑家、版画家协会展”，有意与官方沙龙对抗，在这些参展作品中因莫奈的一幅（）而被讽刺为“印象派”。
请你谈谈如何评判一个插花作品的好坏？
印象派这个名称起因于哪个艺术家的作品？（）
艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
艺术的功能类型繁多,我们在欣赏艺术作品时只能主要感受到它的一种功能。
所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
“奈德·凯利”系列是澳大利亚艺术家（）最富盛名的作品。Ned Kelly是澳大利亚历史上的一位绿林大盗，劫富济贫，后被政府军捕获处死。
请联系作品谈谈稼轩词的艺术特色。
【论述题】1、请结合实际谈谈材料一中网络的段子写得符合事实么？ 2、请结合材料一、材料二谈谈你感受最深的问题是什么？并提出你的解决方案。如何解决？
（二）名著阅读世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！12.对文中划线句子，理解错误的一项是（）
【论述题】1.结合自己实际，谈谈你如何在未来社会里创造出自己的人生价值。
结合你欣赏过的艺术作品，谈一谈你对审美体验的理解
结合具体的作品，谈谈你对《诗经》中赋、比、兴三种艺术表现手法的理解。
阅读下列材料：在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析
你如何理解艺术欣赏与艺术创造之间的关系？
1、请结合作品谈谈你对哈姆雷特复仇中延宕的理解。
1、结合实际，谈谈你对烹饪是科学、文化、艺术的认识？
1、请结合作品，谈谈莫里哀喜剧作品的艺术成就？
