以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。
艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
5-6岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是什么？
服装设计是艺术创作与（）相结合的设计，是实用美术的一个门类。
欣赏者可通过视觉感官直接感受到的艺术门类是（）
人们欣赏服装的过程，是对艺术作品的（）。
欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。
电影不可能使欣赏者和艺术作品之间的永恒的距离在电影观众的意识中完全消失
艺术欣赏活动表现为艺术的（）活动。（）不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介，也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。
“欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）
视觉艺术是艺术的一大门类，一般包括建筑、绘画、雕塑、摄影、工艺美术、工业设计、书法、篆刻等门类，最重要的特性是（ ）
所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
电影不可能使欣赏者和艺术作品之间的永恒的距离在电影观众的意识中完全消失。（）
在文学研究中提出文学活动是世界、作品、艺术家、欣赏者四个要素构成的理论家是（）
民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类。
Instructions: 建议你在30分钟内，根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文。1.介绍你最喜欢的电视节目;2.为什么喜欢这个电视节目。
时光流转，一年一度的第十二届全国大学生广告艺术大赛又来了！为此，我们将围绕目前发布的5个选题开展一次影视广告创意思维导图作业。小伙伴的优秀创意，请尽情展现、肆意爆发吧！ 题目：请根据目前大广赛发布的5个选题策略单，打开思路展开联想，绘制思维导图5张，每个选题即每张导图不少于50个节点，并使用颜色进行分类。 作品格式： 文件格式为JPG或PNG，色彩模式RGB，规格A4（210×297mm），分辨率150dpi，文件大小不超过2MB。
欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第（）学段的学习。
1、请结合任意艺术作品，阐述创作者与艺术作品的关系。不少于300字。
1、题目：收集优秀平面广告不少于5系列，并进行分析。 要求：展示5个系列优秀平面广告作品图片，对其进行详细分析，要点要清晰、概括。（根据老师给的广告作品分析内容图谱，对这5个系列作品进行分析），制作ppt，上传ppt文件。
