谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 ――选自《宝黛吵架》 这里怎样刻画宝黛的心理？
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
在伦敦的日子里，我每天乘着红色的双层巴士在大街上（），每天都有新发现。一次，在皮卡迪利广场，我又看到读小说的乞丐。在慵懒的夕阳下，那乞丐穿戴齐整（）地坐在马路旁，面前放着一个供路人扔硬币的碗。他把书放在碗旁的地面上，低着头，用手指指着页面，一行一行地读着。他读得那样认真，身边的车水马龙，周遭的一切（），似乎都不复存在。依次填入括号部分最恰当的一项是（）。
在李某停车时，由于车门没上锁，一与司机有仇的青年甲某上车故意弄坏了车的刹车机制。李某回来后虽然觉得车里的刹车机制可能被人弄坏了，但没有检查，就仍然继续开车，途中车因为刹车失灵撞死了二人，撞伤了一人，则甲某（）。
谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 ――选自《宝黛吵架》 作者怎样点拨当时宝黛的心情？
李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题： 谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 这里所说的“冤家”是什么意思？
患者女性，22岁，大学生。自诉近1个月来出现间歇性头胀不适，注意不能集中，入睡困难并经常在早晨4点多就醒来，醒后难以入睡。同时觉得自己比不上别人，喜欢卧床，不愿去教室，说同学看不起她，说同学经常在说话时暗暗地贬低她。交谈时低着头，语音低，流泪，后悔自己不该来读大学而浪费了父母的钱。家属反映患者1个月来体重至少下降了3千克。此病人目前最可能的诊断是（）
以前聚会，大家坐在一起高谈阔论。而今聚会，大家都在低着头刷微博玩游戏，或者大家在微信群聊，而聊天对象就在你的身旁。手机的频繁使用，使手机开始向“手雷”转变。对此，我们应该（ ）。 ①正视手机控制社会的事实 ②辩证看待手机功能的拓展 ③适度使用，防止矛盾转化 ④创新科技，消除人性的弱点
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题： 谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 举例说明此段文字心理描写的特点？
在伦敦的日子里，我每天乘着红色的双层巴士在大街上（），每天都有新发现。一次，在皮卡迪利广场，我有看到读小说的乞丐。在慵懒的夕阳下，那乞丐穿戴齐整，（）地坐在马路旁，面前放着一个供路人扔硬币的碗。他那书放在碗旁的地面上，低着头，用手指指着页面，一行一行地读着。他读得那样认真，身边的车水马龙，周遭的一切（），似乎都不复存在。
当发生矿井火灾时，应尽量弯腰低着头快速前进。
阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题： 谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竟从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 此段文字表现宝黛怎样的心情？
学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（）。
谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过“不是冤家不聚头”的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。 ——选自《宝黛吵架》 这里所说的“冤家”是什么意思？
低着头唱，皱眉，后仰挺肚都属于正确的歌唱姿势。
谁知这个话传到宝玉黛玉二人耳内，他二人竞从来没有听见过不是冤家不聚头的这句俗话儿，如今忽然得了这句话，好似参禅的一般，都低着头细嚼这句话的滋味儿，不觉的潸然泪下。虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是人居两地，情发一心了。
王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容（计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术）。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。
【判断题】低着头唱，皱眉，后仰挺肚都属于正确的歌唱姿势。
站立时不要低着头、歪着脖子（）
李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从_____入手对李小林进行教育。
李小林总是随意拿其他同学的文具不归还，经同学举报后，蒋老师把他叫进了办公室。老师问道：“你随意拿其他同学的东西这是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。老师，我也知道我做的不对，但有时候就是忍不住。”对于这种情况，教师应该从（）对李小林进行教育
