重视组织各种复习，体现了巩固性原则。
构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
"复习是学习之母"体现的是教学的巩固性原则。
技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。
基本教学程序为“复习旧课―激发学习动机―讲授新课―巩固练习―检查评价―复习巩固”的教学模式被称为（）。
“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。
复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点（）
复习巩固对平面图形认识的方法有（）
自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。
综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
能够提供网络课件下载的网站有（ ）。
课堂练习既是对所学知识的复习巩固和深化拓展，又是检查课堂教学效果、指导学生学习的重要手段。
在网页上下载课件时，如何下载到更高质量的课件呢？（）
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。
一般来说，课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、 讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。（)
网络课件是指能被Web下载和运行的课件。从开发技术的角度看，网络课件可以分为()、流媒体课件和插件课件。
请根据《第三章 网络营销》所学的知识，绘制思维导图（也称“知识脉络图”）。请认真复习相关视频、课件等学习资料后完成。
4.12日上课课件，第一章第二讲，请及时下载复习。下载完成在下面的对话框中回复"已下载"。
4.17日上课课件，第一章第三讲、第二章第一讲课件，请及时下载复习。下载完成，在下面的对话框中回复已下载。
学员需要下载考前复习题，可以从学员平台左侧栏目导航的（）栏目下载，一般在考前一个月开通。
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理
