“个体心理发展是有一定的程序的，它既有一定的连续性，义有一定的阶段性。阶段的种种特征是在一种特定时间或年龄阶段表现出来的。”这句话指的是个体心理发展的参数中的（）
华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（）。
伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。
行为主义创始人华生提出，新生儿有三种天生的情绪，不包括（）。
华生认为新生儿有三种主要情绪：爱、怒和怕。
华生认为人有三种原始的或基本的情绪，即（）、愤怒、亲爱。
（）的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释，由此产生特定情绪。
格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按（）规定的顺序有规则、有次序地进行的。
ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。认为激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因，而引起的直接原因则是个体对激发事件的认知和评价而产生的信念。从前因A到结果C之间，一定会透过一座桥梁B，它指的是（）？
行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）
华生提出原始情绪反应有三种（）。
个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验是（）。
皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的（）和（）有重大影响。
华生认为新生儿有三种主要情绪：爱、怒和（）。
行为主义心理学家华生认为，新生儿有以下哪些情绪（）。
目录是按照一定的次序，记载城建档案材料名称、编制者、形成时间等内容而编制的一种检索工具。按目录的名称和作用分：有总目录、分类目录、专题目录和（）等。
华生认为，遗传对日后心理发展无多少作业，而环境与教育是行为发展的唯一条件。
内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。以下表述属于控制内疚情绪的积极措施有:
华生认为儿童心理发展是由（）决定的。
华生认为，儿童具有三种情绪的基本模式：第一种，惧。第二种，怒。第三种，（)。
华生认为，人有三种原始的或基本的情绪，即（）
心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。它由认知过程、情绪情感过程和（）构成
心理学家华生认为，儿童天生的情绪反应有三种，即怕、怒、爱（）
华生指出，新生儿有三种非习得性情绪（)。
