根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？
党代会报告指出：要加强名人故里、古镇、古村落、古建筑等自然遗产和非物质文化遗产的保护利用，传承成都故事和民风民俗，留住天府文化的根脉和记忆。下列哪项古镇不在成都范围内（）。
在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和（）
如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
如何运用记忆规律，促进知识保持?
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?
艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。
记忆过程的规律是()
为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）
根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一天之后后只能记忆30%。
有这样一列数字：149162536496481100，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如将它们看成1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的哪种策略（）
根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一周之后只能记忆20%。
对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。
根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息5分钟后只能记忆60%。
顾客在接受广告信息时，总是遵循着一定的心理活动规律，这种规律是：（）、加强记忆、诱导行动
在肌肉记忆理论中，讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何？（）
无意记忆的规律有（ ）。
根据遗忘的规律，理论上减少遗忘，提升记忆力的方法有哪些
智慧职教: 我们在记忆的时候，除了要遵循记忆的规律，还要掌握科学的方法，下列选项中不属于合理记忆方法的是
科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区城的分辨能力并不强，对相同的大脑区城的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆．为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法．如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆．
科学家发现大脑灰质内部的海马体有充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。
【选择题】为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）。
在心理学上有这样一条规律,要想记忆效率高,就要在记忆过程中超过尝试记忆所做努力的50%（）
