会计人员的职业判断能力是指建立在专业知识和专业技能基础之上的判断能力。（ ）
知识和技能是两个相同又有所不同的概念，（）是概括化的经验系统。
通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。
会计人员的职业判断能力是指建立在专业知识和专业技能基础之上的判断能力。()
导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。
高炉冶炼过程专家系统是按高炉操作专家所具有的知识进行信息集合和归纳，通过推理做出判断，并提出处理措施，形成了的专家系统。
概括起来说，企业的能力是组织结构和控制系统的产物。企业能力是指公司（）并将其发挥生产作用的技能。
克劳塞维茨认为，艺术是一种发展了的能力，将手段与知识结合起来就是创造。
职业技能是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职上活,或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成长业服务的能力。
预备能力分析 P69 预备能力是指学生在开始新的学习之前,已经辈握的知识与技能。在课堂教学开始前,预备能力的估计通常需要编制一套预测题。教学系统设计者可以根据经验在学习内容分忻图中设定—个教学起点,将此起点以下的知识技能作为预备能力。并以此为依据编写预测题。 还记得BOPPPS吗 这个预备能力分析相当于（）
知识、技能与能力相比较，知识、技能掌握得比较快，而能力的形成则比较慢。此题为判断题(对，错)。
各级别教材内容上要求知识讲解与技能操作兼备，并以相应级别应掌握的操作技能为核心进行编写。（）此题为判断题(对，错)。
【判断题】鉴定是指具有专门知识及技能的人，对特定客体的本质特征及其周边关系所作的识别与判定。
【判断题】本课程内容包括：生命与生存教育的内涵阐述、野外活动的基本知识、基本技能、风险与风险应对等内容。（）
【判断题】创意与作品、商业标志、专利技术、商业秘密等传统知识产权保护对象的关系，概括起来说，就是二者存在紧密联系，但创意又具有其独立价值。（）
综合主题课程的局限性表现在：教师的知识和能力的问题，幼儿教育机构的问题，课程开发与实施的技能的问题以及当今知识琐碎化的问题。()
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）此题为判断题(对，错)。
什么是能力？能力与知识、技能有什么关系？
【判断题】概括能力是绘画技能的直接体现,因为只有概括得当、正确取舍,才能使形象特征更加突出,使写生水平不断提高。
【判断题】职业化能力与素养有三个基本构成要素:专业知识、职业心态和工作技能。
智力是人们认识客观世界、学习知识和技能、适应社会环境、解决各种问题的综合能力。其中，个体智商在（）为判断智力低下的标准
教学过程中教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这贯彻了教学的（）
