提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。
发现学习的倡导者是（）。
发现学习的涵义是什么？
发现学习教学模式的理论基础是（）
习近平同志在中共中央政治局第二次集体学习时强调以更大的政治勇气和智慧深化改革朝着十八大指引的改革开放方向前进。习近平强调，必须认真总结和运用改革开放的成功经验。改革开放是亿万人民自己的事业，必须坚持尊重人民首创精神，坚持在党的领导下推进。据此回答第题。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（ ）。
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）
主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）
接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。
根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
布鲁纳的“发现学习”的含义是什么（）
科学发现要具有首创性，必须在专业学术刊物或正式学术会议上公开发表；作为奖励，社会承认该研究者做出了这项工作，主要分为（）类型。
发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。
划分接受学习与发现学习的主要依据是（）。
研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。
课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是（）。
接受式学习与发现式学习的关系是（）。
科学家进行研究既是意义学习，也是发现学习。
3.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（ ）。
◑在实践中检验真理和发展真理，需要( )◑A.认真学习马克思主义理论◑B.弘扬与时俱进精神◑C.强调社会实践的重要性◑D.尊重人民群众的首创精神
科学发现要具有首创性，必须在专业学术刊物或正式学术会议上公开发表;作为奖励，社会承认该研究者做出了这项工作，主要分为(建制承认职业承认荣誉性承认)类型。
【选择题】罗杰斯的学习观点是：学习的过程是“发现”和“探索”。（）
概念同化的典型方式是（)。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习
奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的发现学习
在发现教学中，教师的角色是学习的（）
