在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。
以下哪些部门以及城乡基层群众性自治组织、社会团体，应当在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助？（）
对妇女实施性骚扰或者家庭暴力，构成违反治安管理行为的，受害人可以提请（）予以救济？
对妇女实施性骚扰或家庭暴力，构成违反治安管理行为的，受害的可以提请由公安机关对违法行为人依法给予什么样的处罚？（）
建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
根据《妇女权益保障法》的规定，（）以及城乡基层群众性自治组织、社会团体，应当在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助。
《婚姻法》规定，（）应当在各自的职责范围预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助。
社会文化建构主义认识论强调人与人的互动。
无权支持受害人向人民法院起诉的有（）。
激进的建构主义认知论强调人与实际物质世界的互动。
公安机关接到正在遭受家庭暴力侵害妇女的报警求助，应当（），并制作接处警记录，为受害人提供证据支持。
对妇女实施性侵害和家庭暴力构成违反治安管理的，受害人应怎样维护自身权益（）
（），应当在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助。
违反妇女权益保障法规定，对妇女实施性骚扰或者家庭暴力，构成违反治安管理行为的，受害人可以提请公安机关对违法行为人依法给予行政处罚，也可以依法向人民法院提起民事诉讼。
家庭暴力受害人及其法定代理人、（）可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助。有关单位接到家庭暴力投诉、反映或者求助后，应当给予帮助、处理。
英国教材“在互动中建构知识”的活动类型有哪些？
以下哪些是家庭暴力受害妇女的特点：
在下列情形下，受害人无权取得国家赔偿的是（ ）。
长期遭受家庭暴力的受害妇女有相同的心理模式和行为模式
习得性无助是长期遭受家庭暴力的受害妇女的共同特点
家庭暴力受害妇女都是没有用的弱者。
()年3月1日起正式实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》明确规定，家庭暴力受害人及其法定代理人、近亲属可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助。
1、（) 是我国对家庭暴力受害人提供保护的民事保护措施。
建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面（）
