去性存用
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。
（）主张，素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（）
20世纪初，人机关系总的特点是以（）为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。
人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。
下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。
主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。
提出了“教育即生活”主张的是（）。
宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。
主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（）.
亚里士多德主张通过（）教育，使人得到和谐发展。
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
不含有"去性存用"配伍的方剂是（）
提出“有教无类”的教育主张的是（）。
主张“教育生物起源说”的是（）
（）宝钗正在教育黛玉偷看杂书时，谁来请钗黛两人去稻香村？
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
教师的引导教育是学生成长发展的外因，学生自身需要、认识、情感等方面的变化是（），外因只能通过内因而起作用。
银翘散中"去性取用"的药物是
【单选题】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于______。
下列观点中属于孔子教育主张的是（）
3、主张“教育的目的和价值在于使人深刻地理解人生的各种经历，发展人的个性”，敦促学生“去认识并实现他们作为人所应有的自由（选择），并懂得如何对这种自由选择所造成的后果负责”的是哪种教育哲学流派？
