心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
精干是写作语言的书面语特点之一。
()口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点，是书面语言产生的源头。
书面语言具有规范、准确、和（）三个主要特点。
文学语言是经过加工、规范的书面语。
关于书面语言沟通的特点，表述正确的是（）。
与书面语言相比，口语的特点是（）。
学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）
税收分析报告用书面语言进行表达，在语言使用上，其自身的特点有（）。
研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。
在唐时代的东亚，人们共同的书面语言是（）
学习书面语言发展的关键期是（）。
个体语言的发展过程是书面语言先于口头语言。
书面语言的载体是（）。
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）
学习书面语言的关键期是4-5岁。
在唐时代的东亚，人们共同的书面语言是
教师书面语言是具有独立价值的符号体系，主要包括
下列关于口语和书面语的说法，正确的是：（1）口语是口头使用的语言；书面语是用文字写下来的语言。（2）书面语是以口语为基础形成的，风格上与口语没什么分别。（3）常常有较多省略的是书面语。（4）口语比书面语更能克服时空限制。（5）书面语较为严密、结构完整。
朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。
书面语言的主要特点是()。
（）是学习书面语言的关键期
