在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家
在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明教学过程具有什么规律？（）
杜威将赫尔巴特的教育学观点归纳为（）。
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即()
首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献？
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）
赫尔巴特的教育代表作是（）。
赫尔巴特认为教育学的基础是（ ）
在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者不是赫尔巴特。（)
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心，即（）
德国教育家赫尔巴特的教育代表作是《__》和《教育学讲授纲要》
教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫
赫尔巴特教育过程的三个方面是指（）
