（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
气质是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。
（）是男女儿童认知、个性发展的一个转折期
现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（）。
儿童个性发展的最原始的基础是（）。
成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是（）
儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。
卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。
成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（）。
在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
举例说明儿童个性发展的特点。
儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。
最原始的个性发展是（）
蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（）是儿童个性形成的最重要时期。
一般发展是指儿童身心的一般发展，是儿童个性整体的发展，或者说是儿童身心各个方面的发展。
推动金融发展和金融深化的最主要的原因和最原始的动力是()。
西侯度文化是迄今所知在黄河流域所发现的最原始的文化，它奠定了以后在华北地区居主导地位的旧石器文化发展基础。
蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
社会化与个性化相辅相成，是儿童心理发展过程的两个不同侧面
()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。
的儿童发展观认为，儿童的发展目标和个性差异是生来的自然素质决定的，认为上帝造人采用了金、银、铁三种不同的材料（）
