小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）。
在园林设计中，模仿、临摹设计图是练习设计功力的重要手段。
Painter 8提供仿真画笔与仿真画纸。
临摹的主要方法包括素描法、（）。
“从侧面出发”是整个素描练习过程中必须遵循的一个准则。
素描画纸的纸面应（）。
临摹的主要方法包括素描法、白描法、色彩法。
小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）
人们常用石膏几何体作为学习素描的临摹的对象。
几何图形临摹属于（）。
素描练习所表现的物象外在特征是以其（）为依据的。
系统模型可以理解为类似于照相那种一五一十，事无巨细的临摹，而不是素描，即把现实系统的关键要素完整展示出来这种形式。
一二年级同学每天半小时练习硬笔书法，要求姿势正确，书写规范，端正，整洁，三年级同学每天半小时练习毛笔字，能临摹正楷字帖（）
请同学们在深刻理解并消化“矛盾图形”的表现方法后,以2月17日自己所画的厨具或电器等物为原型或元素,运用“矛盾图形”的表现手法创作一幅不同创意的 带丰富调子的 设计素描。每一幅作业至少有8开素描纸大,表现对象要求结构清晰,调子对比鲜明,构图与造型富有创意。提交作业照片时作业要在合适的地方签写姓名和日期。然后于此处上传设计素描创作照片,并在照片下面写下设计素描的设计说明或者创意说明,解释自己的设计思路。（）
1-1、字体练习 1-2、在平面图形上标注尺寸 1-3、尺寸标注练习 1-4、几何作图 1-5、斜度和锥度练习 1-6、圆弧连接练习 1-7、平面图形 1-8、制图练习
1、素描单体罐子一张（写生、临摹都可以） 2、简单素描静物组合一张 （写生、临摹都可以） 3、简单素描静物组合一张（写生、临摹都可以） 4、复杂静物素描组合一张（写生、临摹都可以）
8开素描石膏几何体练习（每周2张），要求构图合理、造型恰当、透视准确。
青岛理工大学琴岛学院关于《美术》课程线上考核的申请 1、 J1402033/美术 2、 教学班级：建筑设计19—5 3、理论必修课/4学分 4、考核方式：考查 5、考试方式：绘画作业作品 6、考核时间：第九周4月29日（周三）上午9点至11点30随堂测试 7、14020/张栩滔 8、考核方案：自由组合三个石膏几何体进行四开素描写生（由于特殊状况可以选择图片进行临摹），画面完成度要求：全因素素描表现（表达出画面中几何体的明暗关系）。11点30分之前汇总所画图片（测试绘画图片及一张有本人正在作画时的照片）至班长处交与老师。 9、成绩评定：总评成绩（100%）=平时（20%）+期末（80%）
在Word2003中，若需在一张8开纸上打印两页16开文档，则恰当的打印方式是（）
横断面素描课期间，完成一张8开以上大小的横断面素描作业，并以图片形式上传（文件名：学校-系部-姓名-学号）
请于本题答案处上传第一幅设计素描创作照片,并在照片下面写下设计素描的设计说明或者创意说明,解释自己的设计思路。本题是要求同学们在深刻理解并消化“正负图形”的表现方法后,以2月17日自己所画的厨具或电器等物为原型或元素,运用“正负图形”的表现手法创作第一幅 带丰富调子的 设计素描。作业至少有8开素描纸大,表现对象要求结构清晰,调子对比鲜明,构图与造型富有创意。提交作业照片时作业要在合适的地方签写姓名
本周课程，作业3是练习素描石膏嘴巴，大家可在素描纸、速写纸或其它纸张上进行一幅石膏嘴巴临摹练习，并将练习拍照上传。
11.2内部切挖练习 任选一单体几何体，通过切割方法，去重新塑造造型形态，注意内外空间进深关系以及比例关系。 作业尺寸：尺寸不限
