关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
根据耶尔克斯―多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
耶克斯―多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
根据耶尔克斯―多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。
耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（）。
耶基斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
耶基斯·多德森（Yerkes·Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
根据叶科斯—多德森定律，在学习难度处于（ ）的时候，动机强度和工作效率之间呈倒U形的线性关系。
耶克斯—多德森定律是指学习动机和学习效率之间的关系是（ ）关系。
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 ()
下图是根据耶克斯—多德森定律绘制的，在不同难度的学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图，请简述三条曲线所表述的内容：
关于耶基斯一多德森定律，下列说法正确的有（）
按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率（）
耶克斯—多德森定律表明，最佳的动机激起水平与操作难度密切相关：学习内容越困难，学习效果越
