小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
尝试－错误说的代表人物是（）
苛勒提出了与完形―顿悟说相对立的学习理论，即尝试―错误理论。
依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是（）
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）
尝试一错误学习的基本规律是（）。
美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（ ）。
下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。
1917年，加尼尔提出了他关于（）的设想，这是一次从整体概念直到单体建筑进行综合设计的尝试。
学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。
尝试一错误学说的基本规律有()
简述尝试一错误的含义。
依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是（）。
“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。
7. 尝试错误理论是谁提出来的：
“我们绕不过奥斯维辛。尽管我们很迫切地想这样做，我们也不应该尝试这一暴力行动，因为奥斯维辛属于我们，是我们历史的永恒的耻辱标记，而且是一种收获。”这句话是谁说的（ ）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 【 】
“尝试－错误”学习是由斯金纳提出来的。（)
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 （)
桑代克的尝试一错误理论中提到，尝试一错误学习的基本规律包括效果率、（）、准备率
“学习的过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论（）
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）
