人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动指的是（）。
思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定势的是：
（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。
人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。
人的思维与安全行为有密切关系。思维就是以已有的知识经验为中心，对客观现实的概括和间接的反应。下列特征中，不属于思维特征的是（）。
收敛思维即（）思维，运用收敛思维时，需借助已有的知识和经验，以求得某一合乎逻辑的结论来。
（）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。
借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过的事物，这表现了思维的（）
人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。
头脑风暴法是突破思维定式的一种方法。()
智慧职教: 最常见的思维定式是人们根据生活经验预设的一系列规则。( )
侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是()。
当人们依靠已有的知识经验不能解决问题时，把储存在脑中的信息提取出来，通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维叫做___________。
()是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种侧向思维方法：指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。 根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是（）
把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系，这是知识的（)。
侧向思维方法，是指利用其他领域的观念、知识或方法来寻找解决本领域某个问题的可能途径和思路的一种方式。根据上述定义，下列选项中没有运用侧向思维方法的是（）。
认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。()
教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，从而获得知识的一种教学方法叫做（）。
重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并产生出新的思维成果的思维活动是（）
定势效应是指有准备的心理状大态能影响后继活动的趋向、.，心理定势指人们在认知活动中用已有的知识经验来看待当前问题的一种心理反应倾向。根据上述定义，下列与定势效应的定义最不相符的是（）
