思维的过程:分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。(心理学)
开始建立初步抽象概括性思维的年龄是()
对于专业技术人员来说,要学会运用科学思维的方法。思维的方法有()、()、抽象和概括、()以及归纳和演绎。
思维加工方式:思维过程中对符号表征系统作出的分析、综合、抽象、概括、判断、推理以及联想、想象等不同的心理加工方式。
思维过程:分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理
小儿出现初步抽象思维的年龄是()
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。
思维加工方式按所属思维类型划分()是运用概念进行分析、综合、抽象、概括、判断、推理等心理加工方式。
学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是()测验。
创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
按照思维活动中抽象概括的水平,可以将思维划分为三个层次()
小儿出现初步抽象思维的年龄是()。
在广告创意思维类型中,借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为()
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的(),充分发展(),而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过()、()、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
形象思维:运用()进行分解、组合、联想、想象以及运用表象进行抽象、概括等心理加工方式。
抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的()。
思维能力包括内容之一:会观察、比较、分析、综合、抽象和概括。
思维过程包括()、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。
①这种概括过程使人们能总结出事物的共同性质,撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性,产生了最初的种、类概念 ②古人类从事物中抽象出事物的性质,从而创造了形容词,而后又创造出代表新的形象的词 ③早期文字中,几乎每个文字都经历了一定的概括过程 ④这种形象思维从自身中演化出了抽象思维,抽象思维的发展又推动着形象思维的发展 ⑤在概括能力发展的同时,形象思维本身也在不断发展着 ⑥没有概括过程,就不可能产生一般意义上的文字 将以上6个句子重新排列,语序正确的是()
重视抽象思维和概括能力的培养,着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验,这是()教育阶段的主要任务