必要条件假言命题的特点是什么()?
下列说法:①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是()。
在学完“平行四边形”,师生共同总结了平行四边行的性质和判定后,教师可提出这样一个问题:“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时,它又是一个什么样的图形呢”?学生开始议论并总结说:“这是长方形”。教师则顺势引导:“这就是我们下一节课所要学习内容,希望大家作好预习。”这种课堂教学总结方法是( )。
若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念,在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念,新的命题很快就获得意义,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是()
下面是几位老师上课的录音。如果从新课改角度来评析,下列各组中哪一种讲法对你的思维启发更大() ①中国社会主义初级阶段是从l956年算起的,同学们记住! ②同学们,中国社会主义初级阶段为什么要从l956年算起呢? ③一个正方形剪去一个角,还有几个角?大家拿张纸,实际比划比划。 ④一个正方形剪去一个角,还有几个角?这个问题有三种答案,分别是...... ⑤地球的内部结构分三层:地壳、地幔和地核。大家记住啊,考试要考的! ⑥同学们,假如用钻探机在地球的某点一直钻下去,你会发现什幺呢?
圆柱底面积为S,侧面展开图形为正方形,则这个圆柱的全面积是()。
一个四边形,有两组对边平行,四个角都是直角,这个图形不可能是()。
一个边长为1的正方形木板,锯掉四个角使其变成正八边形,那么正八边形的边长是多少:
在复习“平面图形”时,教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系,分组讨论,各抒己见,形成多种网络图,加深理解了知识的内涵外延,便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是()
充分条件假言命题中只要前件是假,那么结果就一定是真的。
flash图形工具可以绘制正方形、正圆形、五边形等。
充分条件的假言命题是指后件是前件的充分条件的假言命题。
正方形是有角的图形,这个图形没有角。
如图是一个长为a,宽为b的矩形(长方形)。两个阴影图形都是一对长为C的底边在矩形对边上的平行四边形,则矩形未涂阴影部分的面积为多少?
如图,它是由15个同样大小的正方形组成的。如果这个图形的面积是375平方厘米,那么,它的周长是多少厘米?
图中四边形ABCD为正方形,将其四条边的中点连起来,得到一个新正方形,再将新正方形四条边的中点连起来,得到一个更小的正方形,下图中阴影部分的面积是()。
七巧板是由一个正方形分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块三角性,两块正方形和一块平行四边形。()A、错误B、正确
如图,它是由15个同样大小的正方形组成的。如果这个图形的面积是375平方厘米.那么,它的周长是多少厘米?()
在假言命题中有前件就一定有后件,没有前件不一定没有后件的逻辑关系是()。
一、图形推理:本部分包括两种类型的题目,共10题。 1.每道题目的左边4个图形呈现一定的规律性。你需要在右边所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。每道题只有一个正确答案。 请看例题。在例题1中,最左边的图形中的直线是向上直立的,其后图形中的直线逐渐向右倒下。第5个图形中的直线应该恰好倒下。因此,正确的答案是D。 在例题2中,黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中,应该正好移动到左上角。因此,正确答案是B。
一个四边形,连接四条边中点得到一个矩形,由此可知这个四边形一定是()
试写出下列几何图形的所有对称元素及个数。(1)正三角形; (2)正五边形; (3)平行四边形; (4)矩形;(5)菱形; (6)正方形; (7)正四棱柱; (8)正八面体。
7、四边形不一定是平面图形.()
小阳的妹妹是小蒂和小红;他的女友叫小丽。小丽的哥哥是小刚和小温。他们的职业分别是:小阳:医生小刚:医生小蒂:医生小温:律师小红:律师小丽:律师这6人中的一个杀了其余5人中的一个。(1)假如这个凶手和受害者有一定的亲缘关系,那么说明凶手是男性;(2)假如这个凶手和受害者没有一定的亲缘关系,那么说明凶手是个医生;(3)假如这个凶手和受害者的职业一样,那么说明受害者是男性;(4)假如这个凶手和受害者的职