管理信息系统是一个由人、计算机等组成的，能进行信息的收集、传统、存储、加工、维护和使用的系统，它能够（）。
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）
教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）
在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。
教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）
教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。
审美经验具有一个完整的动态过程，它可以分为（）
（）是教师内在审美素养的最高层次。
知识作为人类的精神财富，具有重要的认识价值、道德价值和审美价值，它不仅是认识自然、改造社会和社会进步的智力源泉、精神力量，也是影响人心智能力和思想品德发展的重要因素。
现代计算机网络维护系统由四个要素组成：若干被管理的代理、至少一个网络维护管理器、一种公共网络维护管理协议、一种或多种管理信息库。其中（）是最重要的部分，它定义了通信方法、存储结构、关键字含义及事件处理方法。
思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。
教师审美技能素养提高的关键是（）
人的动力调节系统是在外部环境影响下，以（）为基础，由动机、兴趣、态度等多种心理因素组成。
教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。
美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。
新的条件和背景下，教师素质，应该具有相应的科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是（）
由具有互补性教学技能的两个或两个以上的教师组成灵活的小组，针对学生个体的学习需要，通过教师和教师之间的协作来规划并实施一个组的教学，是教学组织形式中的（ ）
请教教师资格考试：教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在
（）是培养教师审美素养最根本的途径
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（)？A.音乐欣赏能力
对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。
体育实践课是一个受多种因素影响的，复杂的教学过程。作为一名体育教师，应该在课前做好哪些准备
微格教学系统是一个可控制的实践系统，它一般由微格教室、_________、________三部分组成。
高等学校的教学过程是一个由多种因素构成的有机整体，它主要由教师、学生、教学内容、教学方法四种因素构成，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。
