以学生为本的班级管理机制的目的是（）
实行班级常规管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参与班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。（ ）
现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。
为了达到学生自我评价、自我教育、自我管理的目的，我们可以完善的环节有（）。 ①建立班干部选任竞争机制 ②建立目标责任制 ③建立班级日常工作量化管理机制 ④设立奖励机制
如何建立以学生为本的班级管理机制?
下列（）属于信息资源管理Ⅰ．某同学为学校建立一个学生数据库，管理本校的学生信息。Ⅱ．某同学使用某电子表格处理软件为自己所在班建立一个班级学生考勤记录表。Ⅲ．某同学使用随身携带的电话本记录同学的电话号码。Ⅳ．某老师使用某文字处理软件来记录本班学生信息。
在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。
现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。()
实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。
为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。
传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
如何建立以人为本的班级管理机制？
建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）
班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。
现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
现代班级管理强调以班级规章制度为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。（)
现代班级管理强调以（）为核心来建立管理制度
建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（）为目的；确立学生在班级中的（）地位；训练学生（）管理班级的能力
