教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
新课程所倡导的教学观认为,教学不只是传递和执行的过程,而是()的过程。
李老师在讲37+48时,鼓励学生动脑思考,大胆想象,学生说出了很多不同的计算方法。这体现了《数学课程标准》中所倡导的什么教学理念?
新课程标准积极倡导()、()、()的学习方法。
新课程积极倡导的学生观是()。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展”,要求教师按照学生不同层次的要求,根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式,请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,彻底否定了“讲授”的教学方法。()
新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导()、合作、()的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
新课程倡导树立有助于促进全体学生全面发展、以评价学生综合素质为目标的多元化的、综合性的学习评价体系。因此,为实现教学的评价功能,在新课程改革中倡导( )。
新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。
新课程倡导单主体评价,强调教师、学生、家长、管理者甚至专业研究人员在评价中共同参与的交互评价模式,尤其强调被评价者对评价过程的主动参与。
课程标准提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”
我国新课程教学观念所倡导的对学生的评价强调()
课程标准提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。
新课程改革的具体目标要求,改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生()
英语课程标准倡导的学习方式不包括()
依据《普通高中英语课程标准》,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式,形成具有高中生特点的学习过程和方法。
下列不属于新课程改革积极倡导的学生观是()
小学英语课程倡导讲授型的教学模式,应尽量少地引入情景模拟()