我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
书写习惯的提高阶段有3个特点：即（）；（）；书写技能逐渐提高。
在操作定向阶段形成的映象包括（）的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。
动作技能形成的阶段主要包括（）。
技能的形成是阶段性的，包括（）
实验操作技能形成包括哪几个阶段（）。
动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。
教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。
一项操作技能的形成，需要经过3个连续的阶段，即和（）、（）和（）。
技能形成阶段的特征表现在（）、（）和（）、（）。
书写技能是如何形成的？
动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。
心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原型操作和（）。
美国学者费茨等人研究动作技能形成的一般过程，认为动作技能形成分为认知、分解、联系定位和自动化阶段。（)
动作技能形成的阶段不包括【】
心智技能的形成过程包括哪几个阶段？
操作技能形成的阶段包括（）
心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段
心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。
心智技能的分阶段形成包括（）、（）、（）
在小学阶段以（）和基本书写技能为主
菲茨和波斯纳把动作技能的形成分为认知阶段、联合阶段和（）
