代表古希腊数学最高成就的是（）得的《几何原本》。
斐波那契被誉为点燃西方文艺复兴之火的第一个伟大的数学家，使西方数学开始进入了一个新时期，他的代表作是（）
春秋战国时期青铜器装饰主题大抵围绕着龙或其变体，即（）和蟠虺。有代表性的辅纹是绹索、垂叶等，各种形体的云纹与几何纹也是常用装饰。
中学数学课程通常有代数、几何等内容，“几何”（Geometry）的外文原意为（）
哪个时期的基本成果，构成现在中学数学的主要内容（）
近代数学家（）证明了著名的“费玛大定律”，并且与英国人伟烈热利合作翻译了古希腊的数学名著，并且使得西方近代的符号代数学以及解析几何和微积分第一次传入中国。
我国古代的科学教育有许多光辉的成果，春秋战国时期，中国出现了《墨经》（）等代表性的科学技术著作。
17世纪，解析几何、微积分出现，产生了变量、函数和极限的概念，变量数学时期开始。
18世纪以前的数学是数学发展的初级阶段，属于常量数学时期。
现代数学时期的成果称为高等数学，力学，物理学等科学教学的内容，并被科技工作者应用。
古希腊数学成就的代表著作有欧氏几何和解析几何
哪个时期的基本成果，构成现在中学数学的主要内容：
常量数学时期跨越的时间为17世纪-19世纪中叶
常量（初等）数学时期主要研究的四大数学学科为：算数、（）、几何、三角
托勒密时期代表了古典数学最伟大的科学成就。
哪个时期的基本成果，构成现在中学数学的主要内容:
数学起源时期，算数和几何是一体的。
常量（初等）数学时期主要研究的四大数学学科为：算数、代数、几何和（）
变量数学时期的代表性成果有算术、几何、三角
初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容。
17世纪出现的解析几何与微积分这两大创造，使数学面貌为之改观，数学从此由_____数学进入到_____数学的新时期。
莱布尼茨与英国数学家、大物理学家牛顿分别独立地创立了微积分学。莱布尼茨从哲学、几何学的角度去考虑。莱布尼茨终生奋斗的主要目标是寻求一种可以获得知识和创造发明的普遍方法，他的许多数学发现就是在这种目的的驱使下获得的。
初等数学与高等数学的区别 是否是初等数学研究常量，高等数学研究变量？ 如果是，那么能否说所有常量都是初等数学研究的范围，所有变量都是高等数学研究的范围？
解析几何在数学发展史中有什么意义？
