习得性无助个体的主要心理特征
习得性无助感
什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
习得性无助是指将多次失败无条件地归因于自身因素的个体，会习得是一种自我失控感，认为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：
产生习得性无助感后的表现有（）
学生产生自我效能感低下直至产生习得性无助感的主要原因在于他们把自我评价建立在不恰当的（）。
习得性无助与人们对失败的归因有关。
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
习得性无助个体的主要心理特征有哪些？
塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。
一而再的失败可能会导致习得性无助（ ）
习得性无助是指通过重复的失败或惩罚而形成的一种对现实的无望和无可奈何的心理状态。这句话
习得性无助与人们对失败的归因无关。
一而再的失败可能会导致习得性无助（ ）
习得性无助是长期遭受家庭暴力的受害妇女的共同特点
习得性无助：是指在多次经历过消极体检之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义，下列属于习得性无助的一项是()。
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（）此题为判断题(对，错)。
习得性无助感 名词解释
习得性无助是指人或动物接连不断地遭遇挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态，最终会放弃所有的努力。
习得性无助是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物是提出的，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实响，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先侧在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。习得性无助的延伸意义指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为，也指
4、如果我们失败了，归因于哪方面的原因会使我们产生习得性无助感
