关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。
逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。
学习和实践（），是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。
（）是贯穿“思想修养与法律基础”课的主线。
“创业精神与实践”这门课的能量口号是（）。
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义是什么？
“学”这门课的精髓是
“思想道德修养与法律基础”课的主要内容是对大学生开展马克思主义的（ ）教育
《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。()
《思想道德修养与法律基础》这门课程分为哪几部分内容？
汤谷平老师所讲授的这门课的主教材是《化学与人类文明》。
职业生涯规划这门课的理论基础，主要建立在西方哪些理论基础上？
贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线是（）
通过这门课的学习，拟达成的目标是：
下列选项属于这门课的学习目的的是()。
有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是
结合自身实际谈谈大学生学习《思想道德修养与法律基础》课的基本方法。（20.0分）
“思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的（ ）教育。
修习「银发心理与生活」这门课的目的之一，是培养我们对应老化有「建立老化但不退化的生活型态」的态度。
学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法有
学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是（ ）。
你对这门课的感觉
11、学习思想道德修养与法律基础这门课很重要（）
