科学与真理的关系是（）
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
要发扬求真务实的科学文化，需要倡导追求真理、不容许失败的科学思想。
近代科学革命中的科学家们认为，《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。
真理不一定是科学。
伦理学上的公正，是指人们根据一定的道德原则和道德规范办事，坚持真理，绝对公平，因此在阶级社会中，公正是不可能存在的。
获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）
教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。
科学是一种最逼近真理的尽可能不包含自相矛盾的知识体系。
如果我们不顾过程的推移，只是照搬过去的理论，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明（）
实践是检验真理的唯一标准，对于社会主义法治理论与实践来说，恰恰是违背科学发展观的；将有限的实践应用于无限领域，并且作为其唯一标准，这本身就很不科学。
根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。
追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。
科学不一定是真理，但是真理一定是科学。
真理一定就是科学。
科学与真理的关系是
科学可以创造出不同的方法，科学是一种真理。（）
近代科学革命中的科学家们认为，《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。（）
从科学的角度来看，（）是检验真理的唯一标准。
不同于自然科学，人文科学更多是相对的，没有绝对的真理。（）
近代科学革命中的科学家们认为,《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。()
追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。判断对错追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。 判断对错
主流经济理论认为，制造商仅仅根据消费者的需要和愿望来决定生产的产品的种类以及这些产品的形式。然而，每个看电视的人都知道，大多数的大生产商都能操纵甚至创造消费者的需求。既然主流经济学家也要看电视，那么他们在提出这个理论时的动机一定不是在追求科学真理时应有的公正无私的动机。制造商操纵和创造消费者需求的声明在上面论证中所起的作用是下面哪一项？()
