在完全培养基中能生长，而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。
在6.5%氯化钠培养基中能生长的细菌有（）.
可用碱性琼脂或TCBS琼脂培养基分离的细菌是（）
（）适宜作生长缓慢的常绿花木扦插用土，也可用来调制培养土。
在含6.5％NaCl的培养基中能生长的细菌是（）
5%NaCl培养基中能生长的细菌有（）。
可用来分离培养伤寒沙门菌的培养基是（）
在淋球菌分离培养时，为了抑制杂菌生长，提高检出率，常选用的培养基是（）
在6.5%氯化钠培养基中能生长的细菌是()
集体活动的设计，就是对科学教育活动的各个要素进行处理，从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时，首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平；其次，是采用一些具体的方法来确定目标。
在含6.5%氯化钠高盐的培养基中能生长的细菌是（）
6．5％NaCl培养基中能生长的细菌有（）
可用碱性琼脂或TCBS琼脂培养基分离的细基是（）.
在6.5%氯化钠培养基中能生长的细菌是（）
利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢产物的不同，在培养基中加入特定的作用底物和指示剂来观察细菌生长，这种培养基称为（）
在培养基中加入特定的作用底物和指示剂，通过指示剂的反应来观察细菌生长过程中分解底物所释放产物的差异，此培养基称为（）
SS培养基可用作选择分离（）
在培养基中加入特定的作用底物和指示剂，通过指示剂的反应来观察细菌生长过程中分解底物所释放产物的差异，此培养基称为（）。
植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，其依据的原理是（）。
下列科学预测方法中能设计为一定的数学模型的有（）
根据《GB/T16260.1-2006软件工程产品质量》中用于测量用户在特定环境中能达到其目标的程度的度量指标为（）
利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢产物的不同，在培养基中加入特定的作用底物和指示剂来观察细菌生长，这种培养基称为（）.
创用固体培养基分离培养细菌的科学家是
34、在6.5％Nacl培养基中能生长的细菌有
