阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
我国新课程改革不倡导的教学观念是（ ）。
培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。
在进行美术教学时，贯彻新课标中“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
新课标任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、（）、（）、（）和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。
新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。
关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
新课标要求美术要突破（ ）那种与素质教育相违背的观念。
下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
新课标体系包含制订学生发展核心素养体系，但不制定学业质量标准。
根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
新课标强调“教学过程应该是师生共同体验、表现和享受音乐美的过程”，这体现了音乐教学活动中，教师应成为学生学习的（ ）。
2011版新课标，比其他任何时期都更加重视写字教学。
新课标理念下并不提倡物理实验的微型化。
我国新课程教学观念所倡导的对学生的评价强调（）
思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例： 第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。 1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。 2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。 3．最能体现中华民族精神的几句格言。 4
下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）
