保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。
社会工作者小馨综合分析某新建社区的流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，把握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的（）。
健康教育活动的第一步应进行（）
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）
了解（）是开展现场诊断的第一步。
设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
访谈设计的第一步应了解访谈对象。
学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学。
制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（）这个因素。
对教育目标体系中儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的信息要进行两步筛选，第一步是可能性筛选，第二步是（）。
子女教育目标的分析是制定教育投资规划的第一步，理财师需要从以下哪些方面帮助客户进行教育目标的分析？（）
了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。
生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。
设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
2.它是教育的基础，也是人全面发展的基础，也是尊重他人的第一步。它指的是（ ）
了解机构是风险监管框架监管步骤的第一步，以下属于了解的主要内容的是（）。 A 成立背景和业务牌照 B 股权结构和组织架构 C 业务发展战略和竞争地位 D 财务状况 E 管理层素质
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和（)。
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（)中
（)的评价是指教育活动的结构化程度达到了完全游戏的状态，教育活动的评价完全以观察和了解幼儿在活动中的兴趣、爱好和发展水平为主，以此作为进一步预设教育活动的基础。
生产者设计渠道的第一步,是为了解其目标市场中消费者（)、（)、（)及如何购买等问题。
《幼儿园工作规程》在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施（）全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组积各类教育教学活动的能力和（）
