教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）
学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
学生的隐私属于教育法律关系的内容。
为推进教育国际化进程，南京理工大学先后与包括世界一流大学在内的近百所海外高校建立了密切的合作关系，开展各类交流合作。每年选派（）多名学生到海外短期学习交流或攻读学位。
教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育 内容上是（ ）。
单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）。
学生的隐私属于教育法律关系的（）
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）
一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业做什么以及学生所学知识就业后能否运用，这指的是（）。
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。
教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。
教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。
学校通过教育环境（包括物质的、文化的和社会关系结构的），有意或无意地传递给学生的非公开性的教育经验，这叫（ ）。
5.在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种（ ）
在教育法律关系中，学生是教育法律关系的
贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
教师在处理与学生家长关系时应教育学生尊重家长。（)
隐性课程是指那些伴随着正规______而随机出现的、对学生起着潜移默化教育影响的那些内容。包括校容校貌、班风学风、人际关系、礼仪习惯、舆论等。
贫困大学生是一个特殊的群体。家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影晌。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系
