“身教终于言传”是说明育人过程中（）。
思想家、教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。
教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）
在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。
正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。
为政之道，在于（），身教重于言教
“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）。
如何正确理解言教、身教、境教？
“身教重于言教”突出的是（ ）。
每位基层干部都要树立自身的良好形象，注重身教重于言教，主要在以下几个方面以身作则（）
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教。
（）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
()身教重于言教是()的作用在教育实践中的表现。
思想家、教育家孔子曾说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）
“身教重于言教”是 的作用在教育实践中的表现。
__________身教重于言教是__________的作用在教育实践中的表现。
宝钢人的知与行（2017版）中提到：“喊破嗓子不如甩开膀子。”，对于管理者而言，身教胜于言教，要求别人做到的，自己首先要做到。这主要体现的是“宝钢人的知与行”中哪个方面（）
思想家、教育家孔子曾说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出，身教重于言教，引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化（)、（)的责任担当。
