20世纪50年代末（）年代初，人体工程学进入发展阶段。
英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
20世纪50年代末期毛泽东坚持并大力宣传的“三面红旗”是指（）
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
20世纪50年代被称为“三面红旗”的是（）
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
（）的金融创新是指20世纪50年代末以后，金融机构特别是银行中介功能的变化。
上世纪50年代末，“三面红旗”是指（）
20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（）
20世纪50年代到70年代末，蒙古族服饰特点为（ ）。
20世纪50年代末期毛泽东坚持并大力宣传的 “三面红旗”是指（ ）。
20世纪50年代末60年代初，在探索中国社会主义建设道路中，毛泽东曾经提出（）
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，提出了一个重要观点，认为（ ）。
参与20世纪50年代末到60年代美学大讨论的代表人物有（）
我国早在20世纪50年代就提出了“预防为主,综合防治”的植保工作方针,到上个世纪末又将植保方针扩展为:“预防为主,综合防治,可持续发展”。
20世纪50年代,毛泽东提出,中国工业化道路的问题主要是指()。
20世纪50年代到70年代末，蒙古族服饰特点为（ ）。
20 世纪 50 年代末 60 年代初，党在探索社会主义建设道路过程中，提出的重要的思想理论观点有（ ）
20世纪50年代末60年代初，刘少奇提出的思想主要有（ ）
20世纪50年代末60年代初，邓小平提出的思想主要有（）
波士顿矩阵法是由美国波士顿咨询公司于20世纪50年代末提出的。（ ）
20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国一心理学家
多选:20世纪50年代末的金门炮战,主要是为了（）
7、建国至20世纪50年代末的美术教育
