建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的――那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了（）
在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导的，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了：
“人生的具体问题永远都是靠自己解决的，也只能靠我们自己解决”是谁说的？（）
电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。
我们在面临人生抉择时，需要认清自己究竟想要什么。
在《反省的生命》一书中，诺齐克写到：“我不会像苏格拉底一样，说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是，如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导的，那么，它就是我们为自己活的生命，而不是别人的。从这个意义上说，未经反省的生命是不完整的生命。” 以下各项都能从诺齐克的陈述中推出，除了：
主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。
电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（）
电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（）
我们在人生抉择面前需要认清究竟什么才是自己想要的。（）
我们的人生是由我们自己创造的，生涯不单单是被动的，它还有它的主动性。（ ）
陈霆远老师告诉我们，人生最大的悲哀就是不相信自己会有美好的未来。
提倡人生要由自我来赋予意义和使命，然后在前行的过程当中我们只需要观察感受、理解接纳、创造表达自我就可以了。
30、重塑故事是指让案主重新叙述自己的人生故事，并赋予其新的，积极的意义。
企业经营是为了获得利润。人生经营是为了让自己增值。可是。价值的大小并不由你说了算，它的 掌握在别人的手上．而别人永远不会 赋予你理想的价值．你必须先去做一块招牌，放大自己的价值。 他们去看。 依次填人划横线部分最恰当的一项是：
认识自己的过程原来就是不断履行时代赋予你的现实要求的过程，职业和职责、从业和敬业是有区别的，我们要用自己的行动来写好自己的动人故事。这段话体现了教师专业发展应具备对（）的深入理解
寻找④有人说，人生就像一株蒲公英，风一吹就散，飞到各处，但是只有一处最为适合。说的不错，人生也需要走许多弯路，我们一边成长，一边寻找，寻找那最适合我们的未来。②对我来说，寻找就是人生。有人说，活着和生活不同。那是因为活着需要的是物质．而生活需要的是精神。我们在成长的过程中逐渐发现，原本只考虑自己的大脑也开始为别人着想。原本并不在意相貌的自己也开始梳装打扮，而这就是在寻找快乐。人这一生，就是为了得到
208、创业者初心可以帮助创业者赋予自己的行动以意义以及自我激励。
青春的创造是多姿多彩的。激发创造潜能，我们需要（）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路 ②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ③以个人需要为出发点，用自己的智慧和双手去探索 ④关注他人与社会，看重创造的意义和价值
有位名人曾说:“人本身就是带着缺点降临到这个世界上的，人生的过程就是一个不断改掉缺点、完善自己的过程。因此，敢于挖掘和暴露自己的缺点是非常有必要的。”挖掘、暴露并且改正自己的缺点（）①是学会接纳自己的表现②是真正欣赏他人的表现③需要决心、信心、勇气、毅力④有利于我们做更好的自己
11、为了详细叙述自己经历的开端、过程和结尾，人们必须反思自己的经历，对细节的筛选、回忆、整理，以及赋予其以意义，让讲述故事成为一种意义生成的过程。所使用的每个词都是意识的缩影。
4、青年是引风气之先的社会力量。青年一代的道德水准、精神风貌上，价值取向决定了一个时代核心价值的质量和分量。时代赋予了青年历史责任，这就需要我们从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，为社会提供更多价值正能量。
“认识自己的过程原来就是不断履行时代赋予你的现实要求的过程，职业和职责、从业和敬业是有区别的，我们要用自己的行动来写好自己的动人故事。”这段话体现了教师应具备对（）的深入理解
