平衡计分卡考核的四个方面中，（）是解决平衡计分卡第四个方面的问题的，即人力资源及其管理体系是怎样推动绩效的。
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定势的是：
许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关5个“W”的思考的模式。它们是：你是谁，你想干什么，你能干什么，环境支持或允许你干什么，最终的职业目标是什么。而且认为先回答出前面四个问题，那么第五个问题有关“自己最终的职业目标是什么”自然就有了一个清楚明了的框架。（）
“四个全面”所围绕思考的问题有（）
义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。
WA.llA.s认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考解决方法是（）。
重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。
拉斯韦尔传播模式的第四个环节是（）.
归零思考法应提出的几个问题是（）
四个黄金问题是一种框外思考的工具,只能用于技术领域。()
创业的互联网思维：在创业活动中，善于利用互联网技术与方法去思考创业问题，选择创业项目，进行产品创新，设计商业模式的一种思考问题的模式。
归零思考模式以头脑风暴的方式一直问下去，归零思考中的问题包括:()
以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式是（ ）。
在归零思考模式的五个问题中，第四个问题（）的回答则要稍做分析：环境，有本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自己能借助的环境，都应在考虑范畴之内。
“5w”归零思考法中的"What you can be in the end"是指（）。
What is Chinese culture （） 前三题书面作业,第四题思考,下周讨论。具体问题描述和提示见课本相应页面
思维定式：指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定式的是（）。
【判断题】法治思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新皮亚杰德育模式。（)
通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新道德认知发展模式。（)
通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新苏格拉底德育模式。（)
通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新柏拉图德育模式。（)
法 治 思维是指以法治价值和法治精神为导向,运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。下列选项中, 不 符合我国社会主义法律思维的是（）
