健康管理的核心内容之一就是针对个体和群体具有健康危险因素开展的具有针对性的（）活动。
应用健康危险因素评价方法对某位45岁男性进行个体定型分析，发现其评价年龄为47岁、增长年龄（或可达到年龄）为41岁。根据个体健康危险因素评价结果，可以认为该男子（）
心理抚慰是在（）的指导下，对个体和群体的心理健康问题和行为施加策略性的影响使其向预期目标变化的活动。
为了实现特定目标，在占有一定信息和经验的基础上，对影响目标实现的诸多因素进行分析和判断，从若干个方案中选出一个最优或合理方案的方法，称为（）。
对群体或个体的行为进行引导和施加影响的活动是（）
健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括()
心理抚慰是在心理学理论的指导下,对个体和群体的心理健康问题和行为施加策略性的影响,使其向预期目标变化的活动。
健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括（）。
介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）
健康管理并不是指对个体或群体的健康进行（）
健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。危险度特征分析对有阀化学物评价指标是（）。
个人或群体的知识、信念、态度、价值观以及理解，是诱发行为发生的因素和产生某种行为的动机，这是健康行为影响因素中的（）。
布鲁姆、拉隆达和德威尔等学者在20世纪70年代提出影响健康的因素是（）。
在影响和制约人体健康的诸多生理学因素中，主要有哪两种因素（）.
危险度特征分析对有阀化学物评价指标是（）。健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。
健康管理师在对个体或群体进行健康指导时，要有（）。
根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响，可以把参照群体分为（）。
健康危险度评价的危害鉴定中，有害效应的类型包括（）。健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。
从众的影响因素有群体的因素、个体的因素和（）
健康生态学模型强调个体和人群健康是个体因素、卫生服务、以及物质和社会环境因素相互依赖和相互作用的结果,且这些因素间也相互依赖和相互制约,以多层面上交互作用来影响着个体和群体的健康。
（ ）是指组织定期对个人或群体小组的工作行为及业绩进行考察、评估和测度的一种正式制度
公共卫生机构和人员在实施公共卫生行动时，一定会多多少少影响或侵犯个体权益。但作为社会成员的个体，则应理解公共卫生行动对个体、群体及全社会健康的重要性，以积极合作的态度参与公共卫生行动的实施（）
1976年美国学者布鲁斯提出影响个体和群体健康状态的公式：Hs=f（E)＋AcHs＋B＋Ls。公式中Ls代表（)。
健康风险评估的评估报告的内容一般应包括个体或群体的人口学特征、可能的危险因素描述及评估的结果或总结、可能的干预的建议措施和方法等。()
