教育与宗教相分离是()的基本内容,也是政教分离原则在国民教育领域内的具体体现。
“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”,这一条体现了教育的( )性
国是一个多民族的国家,也是一个多宗教的国家,在我国的合法宗教有()。
尼日尔是西非的一个内陆国家,东邻乍得,西界马里、布基纳法索,南与贝宁、尼日利亚接壤,北与阿尔及利亚、叙利亚毗连。
教育活动必须符合国家和社会公共利益,国家实行教育与宗教相分离。
中国是一个有多种宗教的国家,主要有(),现有信教群众1亿多人。
第一个接受基督教的日尔曼人的国家是()
在()一书中,洛克有力地批判了宗教偏执的思想,系统地阐述了政教分离和信仰的自由的原则。
国家实行宗教与政权相分离、宗教与教育相分离原则。
我国政府按照宗教信仰自由的政策,在政教关系上,实行政教分离的原则。()
我国实行宗教信仰自由的政策,其实质是国家使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题,但实行政、教分离政策,国家政权不能被用来推行或禁止某一种宗教,宗教也不能干预国家的()等。
法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是()学校,不允许进行任何宗教教育。
尼日尔是一个多民族国家,最大的部族是()。
()开创了军事集团干涉一个主权国家的先例,助长了民族、宗教分离主义势头
我国是一个多宗教的国家,主要有()四大宗教。
教育与宗教相分离是我国政教分离政策的内容之一,其主要精神包括哪些?
在政教合一的国家,法与宗教的关系是()
发展中国家中实行政教合一体制的国家是()
系统地确认了宗教自由、教会与国家分离等原则,巩固和维护了宗教信仰自由的法典是()
全球()资源相当于全部化石能源的10倍,已探明铀资源主要集中在澳大利亚、哈萨克斯坦、俄罗斯、加拿大、尼日尔、纳米比亚、南非、巴西、美国、中国等国家。
现代任何一个民主国家都会强调政教分离,信仰自由。
崛起于 7 世纪,那是一个几乎与拜占庭帝国一样强盛的大帝国,是一个神权统治、政教合一的国家。哈里发既是国家元首、宗教领袖,也是军事总指挥。一直以来,阿拉伯帝国的常备军并不是很多,主要是哈里发的禁卫军及一些雇佣军,其他大量的军队是归部落首领指挥的部族军。
政教合一其基本特点是,国家元首和宗教领袖同为一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义为依据,宗教教义是处理一切民间事务的准则,民众受狂热和专一的宗教感情所支配。()
1934年()中规定了党对宗教的政策,指出:“以保证工农劳苦民众有真正的信仰自由为目的,绝对实行政教分离的原则。”