词语锤炼和运用的基本方法有：（）、（）和（）。
所谓双生，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（ ）的教学原则。
所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
词语的声音美体现在（），（），（）以及（）与（）的恰当运用等方面。
某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。
从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是（）。
下列句中加横线的词语,运用正确的一项是;
下列句子中加点词语运用得体的一项是（）
对1,2,3,4可作运算（1+2+3）x4=24,现有有理数3,4,-6,10,请运用加,减,乘,除法写出三种不同的计算算式,使其结果为24.
下列划线词语运用不正确的一项是（)
九下词语运用三13（）
九下词语运用三19（）
七下词语运用三17（）
七下词语运用三11（）
八下词语运用三14（）
九上词语运用三22（）
九下词语运用三15（）
七下词语运用三3（）
八上词语运用三21（）
运用所学，结合包装三要素，完你视频作品的包装。 1. 该视频可以是你以前拍摄作品，或是重新拍摄作品 2. 方法不限、内容不限、尺寸不限，H.264，1分钟 3. 是否运用了三要素 4. 对构图、镜头运用等课程的学习能力 5. 内容易懂性 6. 超出安全框、不符合网络视频播放规范等将被扣分
下列句子词语运用不当的一项是（）
下列句子加点的词语运用正确的一项是（）
下列加点词语运用有误的一项是（）
