人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（）。
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。
元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）
（）是指两个或两个以上的行为主体，由于在目标、认知与情感方面产生差异，在特定问题上采取相互排斥、对抗、否定等行为或情绪而形成的一种状态。
元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。
个体在（）和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格叫做认知风格。
元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
政治情感是指政治主体在政治生活中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等方面所产生的内心体验和感受，是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶之感、爱憎之感、美丑之感等心理反应的统称。 下列不属于政治情感的一项是( )。
情绪的认知---评估理论认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”。
体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。
态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）
认知失调是指一个人的态度和行为等的认知成分相互矛盾，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适、不愉快的情绪
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 【 】
认知失调：所谓认知失调是指一个人持有两个彼此相互矛盾的认知，而产生不愉快情绪体验的情况。下面属于认知失调是（）。
情绪的认知－－－评估理论认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”。（)
（)是指个人对自己的记忆、理解和其他认知活动的评价和监控能力
“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情绪具有（）
是指人们知道自己思维的过程，并且能监控自己认知的能力。 a.元认知 b.后形式思维 c.自我中心 d.自我专注
37人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验，称之为（)
心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。它由认知过程、情绪情感过程和（）构成
情绪的认知理论中认知因素在情绪产生中起着关键作用（）
