人对认识活动的成就进行评价时所产生的情感体验属于情感中的（）
人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）
（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认知加工的速度和有效性。
伴随自我认知产生的情感体验是（）。
挫折认知是个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人行为动机不能实现，个人需要不能满足时的情绪体验。
道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。
幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、机能、态度的方法属于（ ）。
政治情感是指政治主体在政治生活中对政治体系、政治活动、政治事件和政治人物等方面所产生的内心体验和感受，是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶之感、爱憎之感、美丑之感等心理反应的统称。 下列不属于政治情感的一项是( )。
体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。
元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。
态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）
“单位元认知”即个体对自己认知活动的自我意识和自我体验。
情感是指人在认识客观事物时所产生的内心体验（ ）
情绪是人在从事某种生产作业时所产生的心理反应，是一个人在对客观事物抱有某种态度时所伴有的内心体验，它具有两极性。
（ ）即认知并体验他人情感的能力
体验式广告是一种基于体现式营销策略，重新设计的一种新型的、具有交互式特征的广告传播形式。主要有感觉交互体验广告、情感交互体验广告，创造性认知体验广告三种。
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 【 】
元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验，它可以被主体清晰地意识到，也可以是处于下意识的状态。()
在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验是（)。
（）是一种负性、不愉快的情绪体验，是以情感低落、哭泣、悲伤、失望、活动能力减退，以及思维、认知功能的迟缓等为主要特征的一类情感障碍
37人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验，称之为（)
幼儿亲身介人实践活动中，通过认知、体验和感悟.在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法.种学习是（）
（）是个体在对自己进行自我认知时产生的情绪体验。
