游戏法培训中要注意的问题有哪些？
以社会性参与程度可将游戏分为几类？
广大发展中国家要参与全球化，就要遵守发达国家已制定好的“游戏规则”，经济主权因而受到损害。一些发展中国家急于利用外资，忽视了对金融市场的监管，引发了经济危机。据此，下列哪个说法不正确（）
项目是特指体验式培训和拓展训练过程中，为了达到某种培训目标，引发学生深刻思考而特别设计的活动或游戏。
两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）。
以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明确的组织者或领导者，这种游戏是（ ）。
游戏法进行培训时的步骤有哪些？
管理游戏法适用的培训与开发对象是()。
以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）。
参与市场活动的各个主体，必须遵守一系列的规则。在这些规则中最基本、最核心的就是（）。
()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。
在培训开发方法中，管理游戏法的适用对象是企业中的()。
劳动纪律是劳动者参与社会（）所必须遵守的劳动规则和秩序。
游戏培训法
以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）
集体互动自学法是以群体为基础的自学式培训类型，包括（）、角色扮演法、管理游戏。
游戏培训法参与者必须遵守游戏规则，彼此互相（），以达到游戏所设定的目标。
游戏培训法把受训者组织起来，在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下，就一个模拟的情境进行（）的游戏。
合作原则，是指参与沟通活动的双方必须合作，并遵守（）的规则，以保证沟通活动的和谐有序，取得预期的沟通效果。
儿童以集体共同目标为中心，在游戏中相互合作并努力达到目的的游戏方式是（ ）。
参与市场活动的各个主体，必须遵守一系列的规则。在这些规则中最基本、最核心的就是（ ）。
进入4－5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（)
教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色之间的互动，指导幼儿的游戏，这种介入幼儿游戏的方法是（）
12、？节目形态：既不具有游戏、竞赛形式的规则设置，又弱化展现冲突和竞争性的一种电视节目形式。结构思路通常让参与者以真实的身份状态在节目中进行“生活”的重现。
