《普通高中物理课程标准（实验）》将高中物理课程分为共同必修，选修1系列，选修2系列，选修3系列，其中侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活，社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响的是：（）
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类。
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。
从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。（ ）
按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
职业教育课程中，必修课程与选修课程是按照（）进行分类的。
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。
依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性
有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。()
把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
把课程分为必修课与选修课的依据是()。
本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类。
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
．高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括（）个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。
教师资格考试：把课程分为必修课程和选修课程的依据是（)
高中化学课程分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块;选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时（）
按学生选课的自主性分类，课程分为必修课程、选修课程（）
按（）分类，将课程分为必修课程和选修课程
