“（）”是必修课程的直接价值支撑。“（）”是选修课程的直接价值支撑。
高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是（）。
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类。
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。（ ）
按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。
把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。
有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。()
把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。
把课程分为必修课与选修课的依据是()。
本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。
必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类。
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
．高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括（）个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。
教师资格考试：把课程分为必修课程和选修课程的依据是（)
高中化学课程分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块;选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时（）
按学生选课的自主性分类，课程分为必修课程、选修课程（）
按（）分类，将课程分为必修课程和选修课程
