儿童中心游戏疗法实质上是集体心理治疗的一种形式,由麦尔(meyer.A)首创。
猜谜是古代的一种文字游戏,谜面是两个字的猜谜形式称为()。
里德和罗恩菲尔德一样,都把艺术看成是游戏的一种形式。
社会学家认为:游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
()是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划,需要共同协商完成的游戏活动。
埃里克森认为,游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与()的协调与整合。
象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的()的特点。
剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。
游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
游戏说认为,艺术起源于游戏,艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。
罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式,持这种观点的是()
游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。
早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。
弗洛伊德就认为,游戏是儿童形成道德最好的一种方式。
松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备,是练习本能的一种手段。
“借助某些材料或道具,幼儿装扮成故事中的角色进行游戏,是表演游戏的一种主要形式”,这是指的下列哪种游戏类型。( )
人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。这段文字讨论的问题是()
()认为游戏是根植于儿童内心深处的情感的表现,是儿童对挫折的一种心里发泄,它是一种预防性儿童心理健康疗法或教育性疗法。