邓小平强调以经济建设为中心与科学发展观强调以人为本是相辅相成、相互促进的关系，主要是指（）
从商代的以神为本到周代的神本观念的淡化的根本原因是民本思想的出现。
我国邮政储蓄开办之初的主要目的是（ ）。
从建国到现在，我国的财政经历了由供给财政向（）财政的转变。
公开“三公”经费是中国共产党坚持以人为本思想的具体体现，我党以人为本的思想的目的是“为民”、“福民”。传统民本思想也主张以民众为社稷之根本，但其目的是“治民”、“驭民”；党的以人为本思想是立足我国发展实践，适应新的发展要求提出来的，是对我国传统民本思想的继承和发展。从传统民本思想到党的以人为本思想的转变过程可以看出（）①思维创新就是“在绝对不相容的对立中思维”②创新要立足于社会实践③创新推动社会制度的变革和文化的发展④创新是事物发展的源泉和动力
我国在改革开放之初的GDP只有日本的多少？（）
切实转变发展方式，牢固树立以人为本、生命至上的教育理念，从根本上建立起安全工作长效机制。具体的讲，需要从（）方面来把握。
努尔哈赤建国之初的行政制度不包括：（）
我国古代财政收入可分为以人丁为本和地产为本两个阶段，其界限是：（）
以人为本要做到从客体中心向主体中心转变。
随着国内银行业务的规范化发展，以及竞争和风险形态的升级，势必要求我国银行业监管朝着（）为本的模式转变。
我国从建国之初的以经济为本逐渐转变为以人为本，二者相辅相成，缺一不可，互为表里。（）
1952年党中央在酝酿过渡时期总路线时，毛泽东把实现向社会主义转变的设想，由建国之初的“先搞工业化建设”再一举过渡，改变为“建设和改造同时并举，逐步过渡”，这一改变原因和条件是（ ）
32．1952年党中央在酝酿过渡时期总路线时，毛泽东把实现向社会主义转变的设想，由建国之初的“先搞工业化建设”再一举过渡，改变为“建设和改造同时并举，逐步过渡”，这一改变原因和条件是：
努尔哈赤建国之初的行政制度不包括
我国从建国之初的以国为本逐渐转变为以人为本，二者相辅相成，缺一不可，互为表里。（）
我国在改革开放之初的GDP只有日本的多少？
1952年党中央在酝酿过渡时期总路线时，毛泽东把实现向社会主义转变的设想，由建国之初的“先搞工业化建设”再一举过渡，改变为“建设和改造同时并举，逐步过渡”，这一改变原因和条件是( )
美国建国之初所确立的联邦制具有分散性的特点，但通过政治和司法实践，权力逐渐向联邦集中。
科学思想与哲学都是由人创造的并为人服务的，以人为本是二者共同的出发点和共同的归宿．正因为科学思想和哲学的主体都永远是人，因而二者都深深地打上了主体的烙印，从它们诞生那天起一直到现在和未来，都既散发着人类智慧的光芒，又闪烁着人性的光辉，都是科学性与火性的统一，主体的同一性决定了科学思想与哲学具有不可分割的密切关系。
科学思想和哲学思想都是由人创造的并为人服务的，以人为本是二者共同的出发点和共同的归宿。正因为科学思想和哲学的主体都永远是人，因而二者都深深地打上了主体的烙印。从它们诞生那天起一直到现在和未来，都既散发着人类智慧的光芒，又闪烁着人性的光辉，都是科学性与人性的统一。主体的同一性决定了科学思想与哲学具有不可分割的密切关系。这段话力求表明的观点是（）。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下出自于（）
基于实际问题解决的教学要求教师要转变教育观念，从“知识为本”向“学生为本”转变。
坚持客户为本，要求从便于内部管理的传统导向向以提升客户体验为中心的服务导向转变。此题为判断题(对，错)。
