学生是具有发展需要的人。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
新课程积极倡导的学生观是（）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
怎样理解学生是发展的人?（）
学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
学生是发展的人包含三层含义，下列选项中错误的是（）。
“学生是发展中的人”，这说明学生（）
新课程积极倡导的学生观是（）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是有独立意义的人
怎样理解学生是发展的人?（ ）
怎样理解学生是发展中的人？（）
为什么说学生是发展中的人，简述理由。
现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
学生是具有发展潜力的人。
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。
学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
每个学生都是具有生命独特性的人。
下面（ ）错误地理解了“学生是发展的人”
学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。
下列选项中属于学生本质属性的有（）A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主
学生是生活在一定社会关系中，具有特定的（）的人。
