解说词有别于文字教材的写法，也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是（）.
教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法型和综合型。
从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
积极型和消极型投资管理在（）方面都存在不同表现。
讲授型电视教材通常采用的解说词形式是（）。
演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
非正式沟通网络形式主要有单串型、饶舌型、概率型和（）。
（）属于感知型电视表现形式。
根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。
变换型和事务型是程序结构的标准形式。从某处获得数据，再对这些数据作处理，然后将结果送出是属于（）。
继电器的接点有（）型、（）型和（）型三种形式。
从交际类型看，演讲属于独白型、正式型和口头型。
录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、（）和表演型等四种。
模型是现实世界的抽象或近似，主要包括叙述型、物理型、图解型和数学型等。无论开发何种模型，（）都是最关键的因素。
图解型电视教材多采用哪种解说词形式是（）。
图解型电视教材力求画面具有丰富的表现力，但仍然会存在一些问题，主要表现在（）.
根据使用目的不同，仓库的形式可以分为配送中心型、存储中心型和物流中心型仓库。
在图解型电视教材中，许多只有内容联系而没有自然联系的镜头就是利用解说词组接在一起。例如，在《不平静的夜》一片中，有这样一个例子；画面是：（全景）稻田里，一只黑线姬鼠，仓皇地向田埂窜去；对应的解说词是：好吧！那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧！”接着出现的画面是田埂上鼠洞的特写。这种方法属于（）。
混合型服装是：寒带体形型和（）样式型综合、混合的形式，兼具两者的特点。
根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型。
三通阀阀体上有三个通道与管道相连，可分为分流型和合流型。
网络教学电视按照表达形式划分为（）图解型、戏剧型、综合型。
股权投资基金的组织形式主要分为公司型、合伙型和信托（）
按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
